Видеоуроки и курсы по английскому

Здравствуйте! Сейчас очень много говорят о том, что сохранение здоровья школьника является неотъемлемой частью работы школы. А здоровьесберегающим технологиям в каждом учебном заведении, наверняка, был посвящён не один педсовет. Но говорить об этом можно много, нужно дело делать!

И первый шаг в этом направлении для любого учителя — это физкультминутка, а для учителей английского языка – физкультминутка на английском языке. У каждого на эту тему, думаю, есть свои наработки.

Вот и я недавно задумался о том, как бы интересно организовать это небольшое мероприятие на уроке. И готов предоставить Вам мою первую фантазию, в которой я использовал небольшой фрагмент программы TeenTalk English, английскую детскую песню, а также видеофрагмент выполнения этой весёлой физкультминутки с двух моих уроков. Получилось 2 минуты хорошего настроения. А как Вы оцениваете такой подход?

Тема прямой и непрямой речи при изучении английского языка в школе затрагивается не раз. И, надо сказать, что тема эта не из простых, так как грамотная косвенная речь в английском языке включает в себя и знание времён, и их согласование, а также то, как изменяются местоимения при переводе из прямой речи.

Порой бывает очень сложно донести даже базовые понятия по этой теме, не говоря уже о нюансах. В связи с этим я решил сделать видеоурок, в котором постарался максимально просто рассказать самое главное о грамматических правилах косвенной речи. Получилось живо и содержательно.

Думаю, что использование такого видеоматериала сэкономит на уроке очень много времени, а тест, который был приготовлен специально к этому видеоуроку, будет отличным способом для первичного закрепления материала.

Что касается теста, то он организован в виде презентации PowerPoint и содержит 8 вопросов по теме косвенной речи. Создавал я его также для тогнце такого теста программа сама ставит оценки каждой команде: 4 о, чтобы провести соревнование между двумя группами на открытом уроке, поэтому вопросы там поделены на 2 команды: зелёные и жёлтые. По 4 вопроса для каждой команды. В коправильных ответа «excellent», 3 правильных ответа – «good», 2, 1, 0 правильных ответов – «try again».

Ваши впечатления прошу оставлять в комментариях.

Игровой момент на уроках, думаю, вещь довольно приятная как для учеников, так и для учителя, так как при такой деятельности ученики могут вести себя непринуждённо, и вряд ли их внимание будет сопротивляться новым знаниям, которые мы, учителя, хотим «внедрить» в их головы весьма хитрым способом.

Не так давно я задумался над тем, какие же игры можно придумать для урока английского языка. Ответ не заставил себя долго ждать, главное — взглянуть вокруг творчески.

У нас дома, сколько я себя помню, всегда были шахматы. Отец с самого детства нас с братом научил играть в эту замечательную игру. Точнее, учил он меня, а младший брат подсматривал. Как Вы думаете, кто из нас добился в этом деле бОльших успехов?

Но и для меня эти уроки не прошли даром, и сегодня я хочу предоставить урок, в котором я смешал шахматы и английский язык. Не волнуйтесь, если Вы абсолютно не знаете, в какую сторону ходят пешки, и кто такой ферзь. Эти знания в нашем уроке не имеют никакого значения, так как английского в этой весёлой игре гораздо больше, чем шахмат. И сделать её проще простого.

Навыки, которые можно развить в подобной игровой деятельности самые разные. Я же больше сконцентрировался на том, чтобы повторить лексический материал и просто расслабиться на уроке.

Сегодня я представляю Вам видеоурок о том, как создать подобную игру, какие можно сделать правила, и конечно продемонстрирую фрагмент своего занятия. Возможно, и Вы примите такой подход к себе на вооружение и эта (или подобная) игра на уроке английского будет частым гостем.